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共“画”心中理想校园图
发布时间:2019-08-01 14:06:13   浏览次数:108
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共“画”心中理想校园图 什么是好学校?学生们也有自己的看法,他们你一言我一语,描绘起了自己心目中的好学校…… 宁静而温暖的“笑园” □温州市籀园小学 胡凯程 徐逸桐 林晗 我心中的好学校可能是宁静不失温暖,平凡不失美丽的。 学校大一点,可以让同学们自由行走,不会感觉无事可做。绿化多一点,可以让同学们在绿阴中读书,畅谈,甚至上课,并且可以自由呼吸新鲜空气。 除了活动之外,学校能为孩子提供一个安静的环境,让同学们静心读书学习,不被噪音打断思路。图书馆好书再多一点,能引起我们思考的书再多一点,让在图书馆中等家长的同学们或等孩子的家长们也能好好“啃”书。 要说课程,我希望能不拘一格地开设一些学生喜欢又有收获的课,比如佟老师就为我们班开设了一门非常有意思的“玩转小古文”,每一节课我们都乐在其中并且收获多多…… 这里,是我们学习的乐园。这里,是我们展示风采的地方。 美丽的书乡 □墨池小学 冯筠晴 傅天翼 余林然 她是绿意盎然的。拥有几十棵参天大树,枝繁叶茂笼罩着整个学校,在烈日炎炎的夏季里,为我们搭起一座清凉的大棚。阳光偷偷从绿叶的缝隙间溜进来,在地上投下许多有趣的图案;一阵风吹过,轻抚绿叶,大自然的交响乐就开始演奏起来了,“沙沙沙,沙沙沙”…… 她是朝气蓬勃的。你们瞧,操场上热闹极了!同学们三个一组,五个一群在游戏着,不时地发出爽朗和喜悦的笑声。 她还得是书香遍地的。晨光中,书声琅琅;课间,去艺术长廊看看,哇!那里挂着许多的同学们的书画作品;走廊的尽头有一个雅致而幽静的书吧,闲暇时,同学们可以在那里尽情地看书,在书中穿越古今,开阔视野,寻找阅读的乐趣。 上课了,音乐老师带着我们来到花园里;科学老师带着我们来到植物园;上美术课时,我们躲在树阴下画小草,趴在围栏上画雨丝,坐在石墩上画清风,躺在草地上画蓝天…… 爱与梦想的家 □蒲鞋市小学桥儿头校区 王聆然 余宙 周金洋 轻柔优美的音乐响起,我背着书包跨入我喜欢的“梦想校园”: 春天,我们可以漫步在林阴大道上,心里充满着愉悦;夏天,我可以在树下休憩,心如饮甘露;秋天,我们可以徜徉在乳白色的走廊里,浓郁的校园文化扑面而来,沁人心脾;冬天,我们可以驻足于黄绿覆盖的草坪中,心不时被校园的庄严所震撼! “天地有大美而不言”。大自然是最好的教室,大自然是最好的老师。在校园中每天都能看到蓝天、白云,闻到花的芳香。在花丛中漫步,在石凳上沉思,在草地上晒太阳,在假山小溪边戏水。仿若处身大自然一般,自由轻松,平静心情。 在这芬芳飘香的校园里,梦想也在悄悄萌芽;在这朝气蓬勃的校园里,欢笑时时播撒,在这朴实无华的校园里,精彩处处绽放。我们沐浴着阳光,吸取着营养,在成长中学习,在学习中成长,在成长中学会爱奉献爱。 让青春明媚的地方 □温州市实验中学 陈树翌 聂豆 若是把学校比作一台电脑,那必有“硬件”、“软件”之分。 “硬件”的需求大抵相似。整洁高大的教学楼,不会反光的黑板,清新的绿化,都在“心目”之中。然而,最重要的,是操场。我们作为“阳光”的新一代“小清新”青年,必有“晒日光”的需求。若整日闷在教学楼里,看着日光灯徒漂白四壁,只对着教科书摇头晃脑,那是有违青少年特征的,反成了“书呆子”。 至于软件,无论是如今风靡的Windows或是Mac OS系统,都有着其最本质的追求,或是某种核心理念,比如“人性化”是其考虑的重要问题之一,而学校也应如此。 说到这里,我就忍不住要夸奖一下我们学校了。校长先生经常“屈尊”来到我们学生食堂,听我们的埋怨食堂的菜又差了几分,或是在大课间全校沸腾时慢悠悠地走在操场。我们的老师,满腹学识,言传身教让我们尊重,而我更多喜欢的是那份“友人”的味道。我心目中的好学校就应这样,学生老师互相尊重,有着最本真的人性化温暖和关怀。 当然,少不了的还有那几棵年轮密叠的树。晴夏蔽一方阴凉,偶有亭亭少女立其下绘成一幅风轻舞衣袖,煞是好看。秋寒独瑟瑟,你敛些许寒意令本不畏冷的我们眸中笑意更深几分。习惯了窗外层层叠叠的树叶挡住大半阳光,若哪日修剪成光秃秃的模样,总是让我们深觉走错了地方。 亦有那书香叠叠迭送的缕缕清香。楼层转角,木质书架静立,大可放心打开木门,尽自己喜好带走一本,记得读好完璧归位。这样舒心体贴的阅读关怀,真的是“悦读”。 那个校园,那树,那人,那些个读书的好日子,让整幅青春都明媚起来。 “特立独行”的地方 □温州第二中学海坛校区 蔡依扬 娄逸娴 胡逸洲 虽然,围墙之外被钢筋水泥包围的都市中,工业的气息渐渐渗透进城市的每一个角落。但校园里,青瓦灰墙,小桥回栏,古色淡雅。我们或隐于参天大树的枝叶之中,或立于蛙声一片的青草池塘之畔,宁静致远,修身养性。无嘈杂之声,惟闻朗朗读书声,如跳跃的音符闪烁于脑海,春季繁花似锦,风中留香;夏季蝉声涌动,声声入耳;秋季落叶满地,别样风情;寒冬来临,依偎在温馨的教室,汲取知识。 学校中的老师是我们的亲密好友,在学习的道路上指引方向,其关系自然应是融洽至极的。平时最讨厌呆板、照着教参教书的老师,更不喜欢总将考试挂在口中的老师。辜鸿铭“古文烂熟于胸,英文又呱呱叫”,梁启超“讲到欢乐处则大笑而声震屋梁,讲到悲伤处则痛哭而涕泗滂沱”,鲁迅则“进出教室都极为迅速,爱穿玄色衣服,一身的黑。讲课侃侃而谈,幽默风趣,每一句话都充满感情和力量”这些老师的风采让我们心驰神往,念念不忘。当然,学校不只注重成绩,这只是学习之路的一面,真正的学有所成,是品行高尚,有善心与包容心的。 放学了,和同学们一起走向大门,一路上没有听到什么抱怨,传入耳廓的都是同学们对周末无限的遐想,“我要去钓鱼”“我要去爬山”“我要去看电影”……大家的脸上都洋溢着幸福的微笑。西下的夕阳笼罩着整个校园,金色充斥着我们所有的思想。 走向成熟的站点 □温州市第十一中学 王珍 孙钱钱 周甜甜 张以琳 我心目中的理想学校,是像家一样温暖与温馨,是一个让学生充满快乐并且有生机活力的学校,它没有过多地对学生进行管制,它可以让学生拥有一些自由,它可以让学生感受到成就,它可以让我们感受到学校除了是个学习的地方,它还是我们的另外一个家。 校门是拱形的,缠绕在大门上的藤蔓让人心情大好,绿茵茵的看得人神清气爽。教学楼也是那么的与众不同,不是一层层的水泥建筑物而是像《窗边的小豆豆》书中一样火车车厢所做教室,车厢里面桌椅的摆放十分整齐,车厢里面的布置也是颇有“小清新”的意味。 在学校里,朋友或者说是同学也是必不可少的。而我们也从初时的互不认识到今天的莫逆之交,人与人之间是最好沟通的。在困难时,有同学帮助你一起解决困难;在伤心时,有同学陪你一起伤心,劝解你,开导你;在开心时,有同学陪你一起开心,与你一同分享你的喜悦。友情就这样慢慢地增长。一起见证着高中或甜或苦的美好时光。 小小的校园承载了许多的酸甜苦辣,也见证了一届届学生从稚嫩走向成熟,从不懂事走向懂事。 我们的理想校园就是这么简单,从校园生活开始让我们学会融入这个社会。 有特色才有生命力 □温州市第四中学 周圣恒 张温靖 金璐丹 喜欢严厉但又有人情味的学校。高中的学生,应该知道什么是规矩,什么是责任。然而,高中的学生又是叛逆任性的,所以总想有外力严格要求自己。 要是学校环境优美,有一两个地方常年安静就好了。像这样的地方一定会很受爱书者的欢迎。一个雨日,撑伞走过一条绿意相映的长廊,吟诵着江南的诗句,那么我们的学习生活也将诗意起来,而不是一味的枯燥的灰色。 当人们提起某所学校,首先想到的是它的特色,那么,这所学校在我看来就是成功的。文学、艺术、体育、科技……总要有其中一项特色,校园生活才会真正富有色彩,而有这样的特色的学校才会是好学校。 学园、家园和花园 □浙江工贸职业技术学院电子工程系楼宇1201班 黄青青 好的学校,每个人都有一个不同的定义。 好的学校首先应该有一位富有人格魅力、有远大理想、善管理、有思想的领路人。 我理想中的好学校应该是学园、家园、花园的三位一体。当我们离开校园的时候,带走的不仅只有知识,更重要的是对理想的追求。 好的学校犹如一把伞,在你心里下雨的时候,为你撑起一方晴空。好的学校犹如一缕阳光,当你深陷黑暗的时候指引你寻觅光明。好的学校是一罐蜂蜜,在你快乐的时候甜上加甜。一丝一缕都充满了暖意。